MI pielietojuma izpētes virzieni

MI līderu skola

Mūsu skola ir izturējusi sīvu konkurenci starp 88 Latvijas izglītības iestādēm un ieguvusi iespēju kļūt par vienu no pirmajām 25 izglītības iestādēm nacionālajā tīklā “MI līderu skola”. Šo iniciatīvu īsteno Izglītības un zinātnes ministrija sadarbībā ar Valsts izglītības attīstības aģentūru, lai nodrošinātu, ka līdz 2030. gadam skolēni un pedagogi spēj droši, atbildīgi un jēgpilni izmantot mākslīgā intelekta (MI) sniegtās priekšrocības.

Atlases procesā, kurā piedalījās arī Latvijas Pašvaldību savienības un Latvijas izglītības vadītāju asociācijas eksperti, tika vērtēta skolu mērķu skaidrība, komandas kapacitāte un atvērtība inovācijām.

Projekta mērķis: nodrošināt, lai Latvijas skolēni, skolotāji un izglītības iestāžu vadītāji ir prasmīgi un atbildīgi mākslīgā intelekta lietotāji, kas izmanto mākslīgā intelekta sniegtās iespējas un pārvalda ar tehnoloģijām saistītos riskus.

Projekta galvenie darbības virzieni un ieguvumi

Risinājumu aprobācija ikdienā: skolas pedagogi un vadības komanda izstrādās un praksē pārbaudīs MI rīkus, kas pielāgoti mūsu skolas vajadzībām un izglītojamo vecumposmiem.

Pedagogu profesionālā izaugsme: skolotāji piedalīsies specializētās mācībās, pieredzes apmaiņas vizītēs un izstrādās mācību resursus sadarbībā ar vadošajiem MI ekspertiem.

Individualizēta pieeja mācībām: galvenais uzsvars tiks likts uz individualizētu mācīšanos, iekļaujošo izglītību, kā arī skolotāju ikdienas administratīvo procesu automatizēšanu.

Drošība un ētika: skola aktīvi līdzdarbosies MI lietošanas ētisko principu un datu aizsardzības standartu ieviešanā mācību vidē.

Metodiskā atbalsta veidošana: skolā uzkrātā pieredze kalpos par pamatu profesionālās pilnveides programmām un nacionālajam pētījumam, palīdzot nodot zināšanas citām Latvijas skolām.

Dalība MI līderu skolu tīklā apliecina mūsu skolas komandas gatavību attīstīties un veidot inovatīvu izglītības vidi. Projekta gaitā iegūtās atziņas ļaus tehnoloģijas pārvērst par drošu un praktisku atbalsta instrumentu katra skolēna izaugsmei.

MI pielietojuma izpētes virzieni